“老师,老师。前面闹起来了。前面闹起来了。”李守良胳膊袖子被拽住了。
得亏是李守良没有开始做工,不然真容易出错嘞。好在自己的学生也不能这么没有眼力见。
李守良抬起头来,看了一眼学生。然后顺着学生手指头指的方向看过去。
“你在干什么?我问问你,你在干什么?”车主任只感觉自己的怒气使劲的往上涌,一瞬间很有点儿天旋地转的意思。眼前一黑感觉自己就要站不住。
下意识的就要倒,好在主任下意识的赶紧扶住了附近的工作台。才没有倒下。
“主任,主任。”周围的人眼看着不对,赶紧往前扶。
挨熊的人也害怕了。这是什么意思?被他气出毛病来了?
有这么十几秒的时间。车主任眼前已经从刚才一黑,恢复了过来。刚才的晕劲儿,也下去了。
主任缓缓的摆了摆手。慢悠悠的说道:“行了。都不要担心。我没有事儿。”
随后看向了站在前面,很不知所措的这个工人。
主任看着这个此时脸上带着害怕、尴尬等多种表情的人。主任甚至都叫不上来他的名字。
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叹了一口气,看了看着前面的工作台。这上面的件儿,仅仅只有数个。主任看着这个数量。这是相比于实行新规之前也就多了几个。
和新规之后的数量相比,根本就没法比。这一天都在干什么?把我的话当耳旁风?
主任心里的火,曾的一下子又上来了。
怒道:“你心里想的是什么?我就问问你。这是你做的工件?喔,这个先不说了。你就说一说,你是几级吧?”
这人似乎终于被问到了一个答得上来的问题。
连忙答道:“主任,我,我是1级。”
主任哼了一句:“就看你这样的,级别也高不了。好,那我问问你,1级工要求的数量的工件儿,你要做多少件儿?”
这人支支吾吾的,弄了半天,也没说出来。
主任先是等了一会儿,以为他是不好意思说。结果迟迟的说不出来。主任有点回过神来了。这应该是直接不知道啊。
主任怒道:“你是不是连1级工需要做的工件数量都不知道?啊?不是都说了本级别的工件需求的数量必须要记住吗?”
这人又接着语塞了。一时间又沉默了。
主任接着喷道:“那你来说一说,你今天都干什么了?为什么都只做了这么几个?我进来的时候为什么你还在那歇着?”
这为什么在这歇着?还不是因为不想干嘛。今天干什么了?上午的时候,做了几个就歇了歇。想着不过是几个工件儿,这一下午还能做不完?这下午吃完饭回来上班。
刚上班的时候,才吃晚饭,不得歇一歇?歇一会儿干了几个。磕磕巴巴的。出了一手的汗。这不得歇一歇吗?
就这样又拖着歇了一会儿。一歇就
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