儿往东，亦或上下漂浮，划弧转圈。
但看他周围，并无精怪阴神捉弄，也感应不到有人暗中做法。
貂儿有所思，携带高二、萱儿、十三娘飘身飞近观看。
只见刘郎上下包裹一重云气、一重风气。
天地间的精气朝他两手掌中涌入，【风云】二字烁烁绽放字意，主持着周身风云之变化。
刘彦把双手一拍，裹身风气云气搅动变幻，其魂则定下静止，不再左右飘荡，上下旋浮。
貂儿迎面近身，笑问君：“莫非郎君今日又入‘吾丧我’，聆听天籁、悟通新字？”
刘彦不语，摊开左手与她们看。
高二见【风】字发气，恍然道：“难怪飘忽不定，原来君子是在随风起舞。”
“文字通达真意，果如法咒一般玄妙。”
“且，字意能自行吸纳天地精气而显法，字意所产生的风气，与自然风无二。”
“宋玉《风赋》中说【风起于青萍之末】。”
“今日我却见，风起于世才之掌。”
刘彦笑道：“宋玉所言之风，乃指乾坤之风。二姐所见之风，则是文字之风。”
“字风源自字意载道，源自【风】字承载气的变化之理。”
“乾坤阴阳升降，气流涌动而产生【风】。”
“大地之风为坤风，天上之风为乾风。”
“坤风伏地而发，气冲山岗，呼啸入穴。”
“乾风应天之变而发，吹动寒暑，四季流转。”
“乾坤风气也在人身心体之中。”
“天风醒神，地风爽身，意气风发便引动浩然正气！”
“正是【一点浩然气，千里快哉风】。”
他神采明亮，与众女谈论【风之为物】。
以上之言，皆是他聆听天籁后，对【风】字的理解感悟。
若没有这等悟通，他也掌握不了【风】字真意和妙义，御风驭魂。
今日魂游沁心园，刘彦与胥君大谈‘风字意义’，通过对【风】字理解，去阐解【风骨】。
其实他早就认识【风】。
昔日他观看胥先生遗骸风骨，就从骸骨之上窥见【骨风】。
领悟了【阴、阳、风、雨、晦、明】六气之中的【风气】。
此番悟通【风】字道理，将有助他修成【风骨】。
离开沁心园时，胥君叮嘱他：“世才养风骨之前，可先感受两日‘风气’，如能‘文骨生风’，对心体大有益处。”
“文骨养成，若先得六气之一，则省下千般功夫。”
刘彦心神存记这份指点，打算遵照胥先生所言去养‘风骨’。
今日上巳出游，使他身心愉悦。
不但纵情享受春光，还获得不小的明悟，这都得益于司徒心学《君心化龙》，得益于通达‘吾丧我’。
没有前番通达，就无此番收获。
荀娘子、高二姐与君同喜。
高二问道：“世才何时闭门积养风骨？”
刘彦稍思说：“清明过后便开始。我先回身，一会再叙。”
说着，他周身风气动，魂儿御风飞去北路。
高二神魂伴君相随，眼眸观赏风气，笑说：“贤弟不修仙道，却能御风神游，世间无你这般人。”
刘彦笑了笑：“二姐过誉，昔日你和山君不都说‘儒术通达真境后，再修就如同修道’？”
“以我拙见，儒释道皆是修学，其中的学问，即是道理和法术，明白二者，神通自来。”
“道家以字画符篆，上通天道，下接人法，不也是对文字的运用？”
“字能载学，亦能载道，可作为经意、法术容器，可视为道义之形体。”
“古之巫文，之所以能够上通天地，蕴藏神鬼之力，大概因为如此。”
说话，魂身来到柳树下，坐入身窍之中。
夕阳斜照，其面一股清风散去，眼眸清透如水，君心亦爽然。
高二在旁欣赏，赞誉‘世才君心透彻，想问题追寻根源’，挽手道：“若是将来你悟通三千字文，岂不是能得一圣贤位？”
……
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